5月21—22日,焦作一中副校长王强、2019届高三年级主任史鹏鹏带领本年级九个学科31名教师到长垣一中参观学习。

文化宣传丰富多彩,成长要求处处可见。走进长垣一中的校园,首先映入眼帘的是领袖毛泽东的高大雕像。走进门厅,随处可见各种活动的展示版面,如“疯狂读背周”“规范书写周”“快乐学习周”等十几个活动的方案;教学楼大厅的柱子上悬挂着大量有关要求书写整洁、美观的标语,看到毛泽东主席的语录,整个学校洋溢着一种“革命般”的火热激情。

学习情况精细量化,激励警示双管齐下。晚上,观摩学校晚自习。学生先进行晚读,读书声,震耳欲聋,未到班级 ,已闻书声。然后再上晚自习。教室内,学生着装统一,桌面干净,没有多余的书本摆放;水杯统一放在教室的左前方的架子上;教室后面都在黑板下做了一排书柜,摆满了学生要看的书籍。在教室门外的墙上,各班都有统一的几个版面,比如“学科成绩表”“各科各题小分一览表”“优秀试卷展示栏”“不良作业展示栏”等;在靠近教室门的墙边,摆放着一张大桌子,将收齐的作业统一放在其上。学校的管理严谨有序,细致入微。

迅速有序显激情,整齐划一见规则。5月22日早上5点30分,观摩学生跑早操。整个操场挂满标语,连操场的门,也被起了一个个充满激励性的名字,如“清华院”“北大门”等。铃声一响,学生快步跑入操场,速度快,用时短,早到的同学拿出提前准备好的一张背诵活页,将其高高举在头上方,大声朗读;之后统一跑步,各班学生迈着整齐的步伐跑步,其整齐有序令我们吃惊,之后是对班主任对跑操的点评,对犯错的学生及时教育提醒。跑步不好的班级会被留下来,由班主任带领继续跑步。今天通报昨天犯错的学生,等同学们离场后对他们进行教育惩戒。整个早操过程高效有序,整齐划一。

     

激情教育鼓士气,高效课堂提成绩。5月22日上午8点20,我校31名教师走进长垣一中教室,近距离体会6+1模式的高效课堂。他们激情教育的口号是“激情飞扬我必赢,激情超越我必胜。激情就是跑得快、喊得响、学得专。”每节激情课堂都从学生“咚咚咚咚”的拍打课桌的巨响中开始,所有科目环节一致,同一学科内容相同、课件一致。

两节课后,长垣一中2019届高三年级主任做《激情教育 高效课堂》的报告。报告指出:一是严格管理作保障。高三年级更要严格管理,无论是集合速度、操前读书、上课坐姿、读书姿势等都做到班级量化,第二天公布前一天不合格的学生,并当场进行教育惩戒。严格管理要建立在全员管理的基础上,一方面是班主任管理,一方面是行政干部管理,要求行政干部每天进行巡察和听课。二是课堂改革促发展。“导、思、议、展、评、检”所有课堂环节一致,“我展示、我提问、我回答、我质疑、我补充、我纠错”贯穿课堂,但学科不同,呈现的过程也不完全相同。三是激情教育增强活力。包括操前励志演讲、课前励志演讲、课前宣志、每月激情早操比赛、班级对抗等。四是扎实执行是关键。理解要执行,不理解也要执行。报告结束后,高三年级主任还就教研活动中一课一研如何开展,学案如何推进,教师激励机制的制定,师生学习资料的选择等一系列问题进行了现场答疑。

报告会后,王强、史鹏鹏组织教师进行现场讨论,大家踊跃发言,结合我校实际情况,提出了不少合理化建议。王强在讲话中要求大家转变观念,想方设法调动学生的积极性和主观能动性,打造符合我校情况的高效课堂。史鹏鹏也就德育教育、班级管理、班主任队伍年轻化等问题发言讲话。

为期两天的2019届高三年级教师参观学习长垣一中高效课堂的活动在探讨交流、碰撞沉思中画上了句号。事实上,对教育教学的改革和完善是学校工作的永恒主题,教育教学无止境,永远在路上。我们衷心希望焦作一中不断完善我们自己的高效课堂模式,从而助推学校的全面发展,拥抱和创造焦作一中新的历史辉煌。


 

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