5月5日,焦作一中语文教研组在第二合堂教室举行“一课一研”观摩活动。本次活动由教师发展中心主任赵琎主持,校党委书记、校长吴庆杰,副校长王强莅临会场。高一年级语文备课组教师在组长王帆的带领下参加了活动。各学科教研组组长观摩活动。


王帆老师主持一课一研

李瑛老师将《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》放在一起,紧扣新课标提倡的学习任务群,结合苏轼的人生经历,全方位解读诗文苏轼词两首把《定风波》这首词的语言反复咀嚼,得出诗人所有的超然都是自我劝解自我引领,自我拯救的结论,提倡教师要引导学生思考,学生读出诗人内心的感受学会如何与痛苦相处,积极进行自我心理暗示,排解苦难,让自己快乐起来,帮助学生实现情感态度和价值观的体验生成


李瑛老师解读《苏轼词两首》

因材施教,各有妙招。根据2021届高一年级有国际班,普通班,实验班的现状,鉴于学生学习程度的差异,教师采取分层教学。从班级的学情教情出发,赵欣欣张红艳谷立瑾王梦梦四位老师对课程内容和教学环节做出补充赵欣欣从国际班的教学角度出发,指出苏轼词的讲解重点放在字词的处理张红艳从诗歌的内容上入手,强调以学定教,从学生提出的问题出发,解决学生对苏轼词的相关疑问谷立瑾建议把这两首词与之前学过的怀古诗放在一起处理让学生利用已有的学习经验,自主讨论学习诗歌梦梦认为,不仅要让学生读懂诗歌,还要让学生以此练习写作,从诗歌中积累作文素材。此外,马茜茜根据年级学生发展程度的不同,布置了相应的作业任务


谷立谨老师发言
       
张红艳老师发言

殷切期望,点明方向。吴庆杰对本次课研活动进行点评,表达了对青年教师寄予的厚望语文教学工作提出指导意见。他指,在语文教学中,教师要以德育为首,让自己自觉成为德育工作者。老师要明确怎么教,学生应当怎样学,研课要研教研考研生上下功夫,在教学环节处理上,备课组长要切实起到把关作用,通过研讨把教案由个案变为共案,从而促进语文教学水平的全面提高


校党委书记、校长吴庆杰讲话

一次教研,一份收获,一番别样的感觉,目标更加明确,方法更加科学。衷心祝愿我校的一课一研活动取得更加丰硕的成果。


 

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