学生发展中心是为适应学校的发展需要,在学校原有的学科竞赛、科技创新、创客机器人等基础上组建的新部门。主要职责是抓好自主招生、学生生涯规划。在学校领导的关怀下,正在一步一个脚印的发展。

开学之初,我深入部门教师中间,征求他们的建议,倾听他们的心声,又不失时机的到衡水、郑州学习,获取先进经验,再结合我校实际情况,制定了打好基础、稳步发展、不断提高、争取成绩的较长期中心工作计划。

在计划的引领下,我首先思考“中心的定位”。定位是航标,是奋斗动力,定位高度决定中心成绩。因此,恰如其分的定位,有利于中心的决策与发展。1、成绩定位:五大联赛:“续写信息奥赛辉煌,保证省一人数,获取进入省队参加国赛,力争名校保送与降分;强抓数学、物理竞赛,以便取得更多的省一;逐步发展生物、化学竞赛,保证五大联赛全面展开”; 创客机器人、科技创新:立足省一、争取国奖;其他学科竞赛:面向国奖,为名校录取、自主招生选拔打好基础。2、发展理念定位:打造一个开放、创新、进取、争先、和谐的中心;与学校各部门高度融合,共同发展的中心。

“中心的布局”是我第二个思考的问题。包括:教师布局,基础设施的布局,组织机构布局、课程开设布局等。1、基础设施布局:改变原来竞赛辅导打游击的做法,积极主动的为数学、物理争取固定的讲课教室和学生自修室,保证了竞赛辅导质量;在学校领导的关心下,信息技术奥赛增加教室,扩大规模,能使教师分层辅导;创客机器人的使用场地增加,可以开展更多项目(北大要开机器人系,我们要抓住机遇,为一中名校突破再立新功)。科技创新也有了自己的辅导教室。另外,中心计划布置一个荣誉室,策划中心特有的教室与走廊文化,将中心变成学校对外的一个窗口,便于宣传与招生。2、教师布局:通过与教师座谈,现已基本确定发展中心的教师及其还需要增加的教师人数。清楚了:怎样能保证基本正常工作的运行、怎样能保证高速运行。3、课程开设布局:竞赛知识前移,保证信息技术、数学、物理从初中选拔生源并进行辅导;生物、化学高一新生选拔进行辅导。其他学科(语文、英语、历史等)选拔参加竞赛由教研组完成,竞赛科目在中心备案。4、组织机构布局:完成学生发展中心下属学科竞赛组、创客、创新组的小组机制,并确定各自小组负责人,便于更细的开展工作。由于组长积极负责,数学、物理先后组织学生参加“爱培优”竞赛方面模拟考试;信息组结合年级对竞赛学生进行文化课辅导;机器人在参加省级比赛前进行集训,以便保证在比赛中取得好的成绩。

由于部门工作布局基本到位,各自职责明确,在老师们的辛勤努力下,发展中心上半学期取得优异的成绩:信息奥赛的刘世纪同学以比赛第一名成绩进入省队,将在七月底参加全国比赛;科技创新有7名同学获得省一;创客机器人比赛我校共参加三组,都取得好成绩,有两组分别取得640分、630分,可进入全省前十。英语、语文也在国赛中取得国一的成绩。

思考的第三个问题是状态。1、教师状态:竞赛部的老师是学校的精英,有着聪明的大脑,极高的智商,如果他们在工作中再有不懈的创新、担当和热情,那么中心工作就会蒸蒸日上。如何调动教师积极性,是工作的关键,除了工作、生活上关心他们外,中心结合实际,在“重结果轻过程”原则下,制定学生发展中心教师课时补助与奖金奖励方案。并争取在优质课、职称评选与晋级方面的优惠政策。让老师们放下心中负担,一心一意抓教学。2、学生状态:竞赛知识难,容易是学生丧失信心,为使学生保持良好状态。首先,将影响状态的要素排序:兴趣、天赋、环境、激励等,分清主次,正确引导。二、设立班主任或主教练,进行整体管理,心理疏导。三、成立家长为学生加油助力机构,让家长参与管理。

第四个问题是招生:中心抱着“相融相聚,敢为人先”的宗旨进行工作。现在中心刚刚成立,虽然通过半学期努力,基本框架形成,但生源质量不高,人数不多而且较乱,如何改变现状,招到优秀并有特长的学生,是中心今后的工作重点。中心决定两手抓:1、抓高一签约学生,2、走出去从初中选拔优秀特长生。通过给校领导请示,保证双赢的前提下,决定先以市实验中学、市光明中学为试点,现让信息奥赛从初一学生选拔,通过协商,今年暑假学生可到位,然后是数学、物理学科选拔。既能留住初中优秀学生、又能将竞赛知识节奏前移,将工作由被动变主动。随着中心各方面的不断完善与壮大,我们计划组织全市范围的初中生夏令营、冬令营活动,大范围选拔优秀初中生走进一中。

第五个问题是交流:竞赛资源配置完成后,就是通过各方面的信息,进行学术与知识交流。知识因交流而多彩,方法因互鉴而丰富,交流互鉴是提高竞赛教学质量的重要动力。习主席讲过:独学而无友,则孤陋而寡闻。“走出去,请进来”是交流的方式。教师要给专家学,要与同行学;学生要给老师学,要给同学探讨,要敢与专家教授交流,扩展视野,要敢于走出去与优秀学生比,找定位;管理者要通过学习与交流弄懂、弄通、弄会竞赛管理,做到厚德务实、修身卓越。总之通过齐心协力,共同奋斗,打造出彩的中心。

第六个问题是做强做大:将中心变成教学亮点,是中心全体同仁共同的目标与任务。想做大做强,在于教师的水平、学生质量、取得的成绩,三维一体,缺一不可。中心决心以“心容天下、创新自强、求是力行、科学发展”态度来实现自己目标。

第七个问题是学生生涯规划:学生生涯规划是中心工作第二阶段的重点,是学校成立学生发展中心本意,让每个学生都知道自己人生的发展,是学校素质教育的核心。学生生涯规划是一项综合工程,需要学生发展中心、德育处、团委、学生会、社团、年级部一起协作工作,融合工作。中心抱着对学生负责的态度,会尽心尽力做好的,会向学校交上一份满意的成绩。

各位领导、老师:知行合一,致中致远。希望在我们的共同努力下,使得焦作一中的明天更美好。谢谢大家。
注:本文是中层干部演讲《我来谈一中》系列之二,作者为学生发展中心主任。


 

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